Attribute erkennen: Übungen mit Lösungen

Attribute genauer untersuchen: In diesen Übungen findest du heraus, welches Nomen eine Zusatzangabe näher bestimmt, wie die Angabe gebaut ist und welche Information beim Umformulieren verloren gehen kann. Du brauchst Papier oder ein Textdokument. Bearbeite zuerst die Aufgaben; die begründeten Lösungen stehen darunter.

So gehst du vor

In der schmale Gang des Museums ist Gang der Kern der Nominalgruppe. schmale und des Museums sind Attribute zu diesem Kern. Sie beschreiben den Gang beziehungsweise ordnen ihn einem Museum zu. Ein Attribut ist hier ein Teil der Wortgruppe, kein zusätzliches selbstständiges Satzglied.

Suche das Nomen, auf das sich die nähere Angabe bezieht.
Markiere die ganze zugehörige Angabe. Bei die Tasche mit dem langen Riemen gehört mehr als nur mit zum Attribut.
Unterscheide die Form: Adjektiv, Genitivgruppe, Präpositionalgruppe oder beispielsweise ein Relativsatz.
Prüfe am vollständigen Satz, welche Information die Angabe liefert.

Attribut bezeichnet eine Funktion, keine Wortart. Ein Adjektiv kann attributiv gebraucht werden; es kann im Satz aber auch eine andere Aufgabe übernehmen. Die Übersicht zu den Adjektiven hilft dir bei dieser Unterscheidung. Auch eine Präpositionalgruppe ist nicht automatisch ein Attribut: Ihr Bezug im Satz entscheidet.

Aufgaben

1. Kern und Attribut zuordnen

Notiere jeweils den Kern der gesamten Nominalgruppe, das Attribut zu diesem Kern und dessen Form. Artikel musst du nicht als Attribute bestimmen.

die schwere Kiste
der Schlüssel des Hausmeisters
ein Zettel an der Tür
die Lampe, die neben dem Sofa steht

2. Ähnliche Wörter, andere Aufgaben

Bestimme bei jeder hervorgehobenen Angabe: Attribut, adverbiale Angabe oder prädikative Angabe? Begründe über den Bezug im Satz.

Die leise Musik beruhigt Jona.
Jona spricht leise.
Die Musik ist leise.
Das Café am Markt öffnet früh.
Am Markt wartet Jona auf den Bus.

3. Die richtige Bezugsebene finden

Die Reparatur des alten Fahrrads dauert lange.

Auf welches Wort bezieht sich des alten Fahrrads? Auf welches Wort bezieht sich innerhalb dieser Gruppe alten? Schreibe die beiden Beziehungen getrennt auf. Warum wäre die Aussage „Beide Attribute beziehen sich direkt auf Reparatur“ ungenau?

4. Die Information anders ausdrücken

Ersetze das hervorgehobene Attribut durch einen Relativsatz. Erhalte die gemeinte Information möglichst genau und ergänze beide Kommas, wenn der Relativsatz eingeschoben ist.

Die Kiste mit dem roten Deckel steht im Flur.
Die beschädigte Kiste steht im Flur.

Beurteile anschließend diese Umformung: Die ehemalige Leiterin besucht uns. → Die Leiterin, die ehemalig ist, besucht uns. Kannst du sie so verwenden? Formuliere eine passende Alternative.

5. Weglassen und Bedeutung prüfen

Auf einem Tisch liegen eine rote und eine blaue Mappe. Lea sagt zu Sam: Gib mir bitte die rote Mappe. Sam kennt sonst keinen Unterschied zwischen den beiden Mappen.

Streiche das Attribut. Ist der verbleibende Satz grammatisch möglich?
Kann Sam danach allein aus der Aufforderung erkennen, welche Mappe Lea möchte?
Erkläre, warum „weglassbar“ hier nicht „für die Verständigung unwichtig“ bedeutet.

6. Eine mehrdeutige Verbindung klären

Die Beschreibung des Museums im Rathaus liegt auf dem Tisch.

Der Satz lässt offen, worauf sich im Rathaus bezieht. Formuliere ihn für jede der beiden vorgegebenen Situationen eindeutig neu. Du darfst zwei Sätze verwenden.

Das Museum befindet sich im Rathaus. Wo die Beschreibung liegt, ist außer „auf dem Tisch“ nicht näher angegeben.
Das Museum befindet sich außerhalb des Rathauses. Die Beschreibung liegt auf einem Tisch im Rathaus.

7. Eine Notiz verständlich ergänzen

Für diese erfundene Situation gelten folgende Angaben: Im Flur stehen zwei Kisten, eine mit rotem und eine mit gelbem Deckel. Nur die Kiste mit gelbem Deckel ist beschädigt. Auf dem Tisch liegen ein Schlüssel der Werkstatt und ein Schlüssel des Vereinsraums. Beide sind silbern.

Bitte hole die Kiste aus dem Flur und den Schlüssel vom Tisch.

Gemeint sind die beschädigte Kiste und der Schlüssel, der zur Werkstatt gehört. Ergänze die Notiz mit passenden Attributen, sodass beide Gegenstände eindeutig ausgewählt werden. Notiere die Bezugswörter und die Attributformen deiner Ergänzungen. Prüfe außerdem, ob silbernen allein als Attribut zu Schlüssel reichen würde.

Lösungen mit Begründung

1. Kern und Form

a: Kern Kiste, Attribut schwere: Adjektivattribut.
b: Kern Schlüssel, Attribut des Hausmeisters: Genitivattribut. Die gesamte Genitivgruppe gehört zur Angabe.
c: Kern Zettel, Attribut an der Tür: Präpositionalattribut. Die Angabe kennzeichnet hier den Zettel.
d: Kern Lampe, Attribut die neben dem Sofa steht: attributiver Relativsatz. Der ganze Nebensatz bestimmt das Nomen näher.

Diese Formen sind eine Auswahl. Attribute können noch anders gebaut sein; die Liste ist keine vollständige Einteilung aller möglichen Fälle.

2. Die Funktion ergibt sich im Satz

a: leise ist Attribut zu Musik. Es steht innerhalb der Nominalgruppe die leise Musik.
b: leise wird adverbial verwendet. Es beschreibt Jonas Sprechen, nicht ein Nomen innerhalb einer Nominalgruppe.
c: leise wird prädikativ verwendet. Mit ist wird der Musik eine Eigenschaft zugesprochen. Es steht nicht als Attribut in der Gruppe die Musik.
d: am Markt ist Attribut zu Café. Die Lage hilft zu bestimmen, welches Café gemeint ist.
e: Am Markt gibt den Ort des Wartens an und wird adverbial verwendet. Es bestimmt hier kein Nomen näher.

Die drei Vorkommen von leise gehören zur Wortart Adjektiv. Ihre unterschiedliche Verwendung macht daraus nicht drei unterschiedliche Wortarten.

3. Ein Attribut innerhalb eines Attributs

des alten Fahrrads ist Genitivattribut zu Reparatur. Innerhalb dieser Genitivgruppe ist Fahrrads der Kern; alten ist dessen Adjektivattribut. Alt ist also das Fahrrad. Der Satz behauptet nicht, dass die Reparatur alt sei. Die verschachtelte Struktur lautet: Reparatur → des alten Fahrrads und darin Fahrrads → alten.

4. Umformen mit Bedeutungsprüfung

a: Die Kiste, die einen roten Deckel hat, steht im Flur. Das Präpositionalattribut wird durch einen Relativsatz ersetzt. Der rote Deckel bleibt das Merkmal der Kiste.

b: Die Kiste, die beschädigt ist, steht im Flur. Auch hier bleibt die wesentliche Information erhalten. In beiden Lösungen endet der eingeschobene Relativsatz vor steht; deshalb steht dort das zweite Komma.

Ehemalige Leiterin: die ehemalig ist ist keine passende standardsprachliche Umformung. Gemeint ist eine Person, die früher Leiterin war. Möglich ist: Die Frau, die früher Leiterin war, besucht uns. Beim Umformen reicht es nicht, jedes Adjektiv unverändert hinter ist zu setzen. Welche Formulierung passt, hängt vom jeweiligen Adjektiv und seiner Bedeutung ab.

5. Grammatik und Verständigung

Ohne Attribut lautet die Aufforderung: Gib mir bitte die Mappe. Der Satz ist grammatisch möglich. In der beschriebenen Situation wählt er aber keine der beiden Mappen eindeutig aus. Die Farbe wird gebraucht, damit Sam die richtige Mappe erkennt. Eine grammatische Weglassprobe prüft daher nicht automatisch, ob eine Information in der konkreten Situation entbehrlich ist.

6. Zwei eindeutige Fassungen

a: Das Museum befindet sich im Rathaus. Die Beschreibung dieses Museums liegt auf dem Tisch. Die Ortsangabe ist dem Museum zugeordnet. Für den Tisch wird kein zusätzlicher Standort erfunden.

b: Das Museum liegt außerhalb des Rathauses. Die Beschreibung dieses Museums liegt auf einem Tisch im Rathaus. Nun ist eindeutig, wo sich Museum und Beschreibung befinden. Die ursprüngliche Wortfolge legt diese Unterscheidung nicht zuverlässig fest. Eine Aussage kann grammatisch gebaut sein und trotzdem verschiedene Zuordnungen zulassen.

7. Eine mögliche überarbeitete Notiz

Bitte hole die beschädigte Kiste aus dem Flur und den Schlüssel der Werkstatt vom Tisch.

beschädigte ist Adjektivattribut zu Kiste; der Werkstatt ist Genitivattribut zu Schlüssel. In der vorgegebenen Situation wählen beide Angaben den gewünschten Gegenstand aus. Statt beschädigte passt auch Kiste mit dem gelben Deckel; dann verwendest du ein Präpositionalattribut. Silbernen allein genügt beim Schlüssel nicht, weil beide Schlüssel silbern sind.

Vergleiche deine Fassung mit den Angaben der Aufgabe: Bezeichnet sie genau die gemeinten Gegenstände? Enthält sie keine erfundenen Merkmale? Nicht jede andere Formulierung ist falsch. Entscheidend sind korrekter Bezug und passende Information.