Das oder dass? Übungen mit begründeten Lösungen

Ob du das oder dass schreibst, entscheidet sich an der Aufgabe des Wortes im Satz. Die Aussprache allein hilft im Standarddeutschen nicht zuverlässig weiter. In diesen Übungen bestimmst du die Funktion, wählst eine passende Ersatzprobe und korrigierst schließlich einen ganzen Text. Die Lösungen erklären jeweils den Entscheidungsweg.

Schreibe deine Antworten zuerst auf, ohne die Lösungen anzusehen. Bei einer Lücke genügt nicht der richtige Buchstabe: Notiere auch, worauf sich das Wort bezieht oder welchen Satz es einleitet.

Direkt üben · Erklärung und bisherige Aufgaben

Vom Satz zur richtigen Schreibung

Das kann ein Nomen begleiten oder als Pronomen verwendet werden. Dass ist eine unterordnende Konjunktion, auch Subjunktion genannt. In den folgenden Beispielen leitet es einen Nebensatz ein, der einen Inhalt wiedergibt.

Prüfe also zuerst die ganze Konstruktion. Ersetze bei einem Artikel beispielsweise durch dieses, bei einem selbstständigen Verweis durch dies, beim Relativpronomen durch welches. Die Probe soll einen grammatisch passenden Satz ergeben. Teste nicht wahllos alle Ersatzwörter: In „Das nehme ich mit“ bestätigt „Dies nehme ich mit“ den Verweis. „Welches nehme ich mit?“ wäre dagegen eine Frage und würde die Aussage verändern.

Beim Relativpronomen lässt sich außerdem eine Satzrolle finden: Eda erwartet das Paket; das Relativpronomen übernimmt diese Objektstelle. Das Bindewort dass übernimmt keine solche Rolle. Die Übersicht der Pronomen erläutert die Grundbegriffe.

Kommas und Schreibung getrennt prüfen: Sowohl ein Relativsatz mit das als auch ein Nebensatz mit dass wird abgegrenzt. Ein Komma ist deshalb kein Beweis für Doppel-s. Bei einem eingeschobenen Nebensatz stehen links und rechts Kommas, wie im Paket-Beispiel.

Aufgaben zum Entscheiden und Überarbeiten

1. Die Funktion begründen

Bestimme die Funktion der fett gedruckten Wörter: Artikel, Demonstrativpronomen, Relativpronomen oder Konjunktion. Schreibe bei das jeweils einen vollständigen Ersatzsatz auf; erkläre bei dass, welcher Inhalt angeschlossen wird.

1. Wir öffnen das flache Paket.
2. Im Paket liegt ein Heft, das Eda bestellt hat.
3. Eda zeigt auf das Heft: „Das brauche ich morgen.“
4. Sie notiert, dass eine Seite fehlt.

2. Mehrere Stellen einzeln prüfen

Ergänze das oder dass. Achte am Satzanfang zusätzlich auf die Großschreibung. Erkläre jede Lücke einzeln; benachbarte Wörter müssen nicht gleich geschrieben werden.

1. Die Leiterin sagt, ___ ___ Schild am Eingang fehlt.
2. ___ ___ Schild fehlt, überrascht den Hausmeister.
3. Hier liegt ein Schild, ___ gestern noch am Eingang hing.
4. Der Hausmeister sieht das lose Schild: „___ befestige ich wieder.“

3. Unbrauchbare Regeln widerlegen

Prüfe die drei Behauptungen. Widerlege jede falsche Regel mit einem eigenen vollständigen Satz und nenne den tatsächlichen Prüfweg.

1. „Nach einem Komma steht immer dass.“
2. „Am Satzanfang kann nur Das mit einem s stehen.“
3. „Das ist nur dann ein Artikel, wenn direkt danach ein Nomen folgt.“

4. Ähnliche Umgebungen, andere Aufgaben

Setze ein und begründe. Bei c zeigt Nele auf ein Ersatzteil; sie vermutet, dass es passen wird. Die Wortfolge bleibt in allen vier Sätzen unverändert.

1. Das Gerücht, ___ Miro verbreitet, ist falsch.
2. Das Gerücht, ___ der Laden schließt, überrascht uns.
3. Nele sagt: „Ich glaube, ___ wird passen.“
4. Nele sagt: „Ich glaube, ___ ___ Ersatzteil passt.“

Warum entscheidet weder ein Nomen vor der Lücke noch das Wort glaube allein über die Schreibung?

5. Einen Korrekturtext bearbeiten

Im folgenden Text sind fünf Vorkommen von das/dass falsch geschrieben. Außerdem fehlt ein Komma. Korrigiere diese Stellen und begründe jede Änderung. Alle anderen Wörter und Satzzeichen bleiben erhalten. Prüfe auch die bereits richtigen Vorkommen.

Rana prüft dass Programm für die Vorführung. Sie bemerkt, das ein Termin fehlt. Dass überrascht sie. Das Blatt dass neben dem Drucker liegt, enthält die neue Uhrzeit. Rana hofft, das das Team die Änderung rechtzeitig liest.

6. Transfer: einen eigenen Text schreiben

Schreibe vier bis fünf zusammenhängende Sätze über ein Modell, eine Ausstellung oder eine gemeinsame Vorbereitung. Verwende mindestens einmal das als Artikel, als Relativpronomen und als Demonstrativpronomen sowie einmal dass. Markiere die vier Funktionen und notiere passende Ersatzproben. Erkläre bei dem Demonstrativpronomen genau, worauf es verweist.

Lösungen mit Entscheidungsweg

1. Begleiter, Verweis und Satzanschluss

1. Artikel: „Wir öffnen dieses flache Paket.“ Das Adjektiv flache steht zwischen Artikel und Nomen. Beide gehören zur Wortgruppe um Paket.
2. Relativpronomen: „Im Paket liegt ein Heft, welches Eda bestellt hat.“ Gemeint ist das Heft; im Relativsatz ist es das bestellte Objekt.
3. Demonstrativpronomen: „Dies brauche ich morgen.“ Der Verweis steht selbstständig für das gezeigte Heft.
4. Konjunktion: dass eine Seite fehlt nennt den notierten Inhalt. Der Satz hat bereits das Subjekt eine Seite; dass besetzt keine zusätzliche Pronomenstelle.

2. Dass das ist möglich

1. Die Leiterin sagt, dass das Schild am Eingang fehlt.
2. Dass das Schild fehlt, überrascht den Hausmeister.
3. Hier liegt ein Schild, das gestern noch am Eingang hing.
4. Der Hausmeister sieht das lose Schild: „Das befestige ich wieder.“

In a und b leitet dass den Nebensatz ein; das begleitet jeweils Schild. Die Probe gilt nur für den Artikel: „dass dieses Schild fehlt“. In b steht der ganze Nebensatz vorn. Das große D ändert die Funktion und die Zahl der s nicht.

In c passt welches gestern noch am Eingang hing: Das Relativpronomen nimmt das Schild auf und ist Subjekt zu hing. In d passt „Dies befestige ich wieder“; das gezeigte Schild wird durch ein selbstständiges Pronomen wiederaufgenommen.

3. Drei Gegenbeispiele

a: „Ich repariere das Radio, das gestern ausgefallen ist.“ Nach dem Komma steht ein Relativpronomen; welches passt. Das Komma grenzt den Nebensatz ab, entscheidet aber nicht dessen Einleitungswort.

b: „Dass der Bus ausfällt, wusste Tarek nicht.“ Auch ein dass-Satz kann vorn stehen. Großgeschrieben wird der Anfangsbuchstabe; die Konjunktion behält ss.

c: „Das rote Fahrrad gehört Tarek.“ Der Artikel begleitet Fahrrad, obwohl ein Adjektiv dazwischensteht. Die Probe „Dieses rote Fahrrad gehört Tarek“ bestätigt die Schreibung. Entscheidend ist die Zugehörigkeit zur Wortgruppe, nicht unmittelbare Nachbarschaft.

4. Bezug und Inhalt auseinanderhalten

a: das. „Das Gerücht, welches Miro verbreitet, ist falsch.“ Miro verbreitet das Gerücht. Das Relativpronomen übernimmt diese Objektstelle.

b: dass. „Das Gerücht, dass der Laden schließt, überrascht uns.“ Der Nebensatz nennt den Inhalt des Gerüchts. Der Laden ist sein Subjekt. Ein vorangehendes Nomen erzwingt also kein Relativpronomen: Auch ein dass-Satz kann ein Nomen ergänzen.

c: das. „Ich glaube, das wird passen.“ Das verweist auf das Ersatzteil; „dies wird passen“ ist möglich. d: dass das. „Ich glaube, dass das Ersatzteil passt.“ Hier schließt dass den vermuteten Inhalt an, während das den Artikel zu Ersatzteil bildet.

Beide letzten Fassungen können eine ähnliche Vermutung ausdrücken, sind aber verschieden gebaut. Die Vorgabe verlangt, ihre Wortfolge zu erhalten. Ein bloßer Austausch von das gegen dass macht aus c keinen passenden Satz; für die andere Konstruktion müssen weitere Wörter und ihre Stellung mitgeändert werden.

5. Die korrigierte Fassung

Rana prüft das Programm für die Vorführung. Sie bemerkt, dass ein Termin fehlt. Das überrascht sie. Das Blatt, das neben dem Drucker liegt, enthält die neue Uhrzeit. Rana hofft, dass das Team die Änderung rechtzeitig liest.

Die fünf Wortkorrekturen betreffen das Programm (Artikel), dass ein Termin fehlt (angeschlossener Inhalt), Das überrascht sie (Verweis auf den fehlenden Termin), das neben dem Drucker liegt (Relativpronomen zu Blatt) und dass das Team … liest (Inhalt des Hoffens).

Das fehlende Komma steht nach Blatt. Der Relativsatz wird vor enthält wieder geschlossen; dieses Komma war bereits vorhanden. Die Artikel in Das Blatt und das Team bleiben richtig. Insbesondere darf aus der korrekten Folge dass das Team nicht zweimal dass werden.

6. Eine mögliche eigene Lösung

Das kleine Windrad steht auf dem Tisch. Es hat ein Rad, das sich leicht dreht. Wir hoffen, dass das Modell im Wind funktioniert. Das werden wir draußen prüfen.

Das kleine Windrad und das Modell enthalten Artikel: dieses kleine Windrad, dieses Modell. Das zweite das im Satz über das Rad ist ein Relativpronomen: welches sich leicht dreht. Dass leitet den Inhalt des Hoffens ein. Das abschließende Demonstrativpronomen verweist auf das erhoffte Funktionieren des Modells im Wind: „Dies werden wir draußen prüfen.“ Es bezeichnet hier nicht bloß das Modell als Gegenstand.

Dein Text darf anders lauten. Richtig ist er, wenn die geforderten Funktionen tatsächlich vorkommen, die Bezüge verständlich bleiben und die Nebensätze passend abgegrenzt sind. Vier gleich geschriebene Wörter allein erfüllen die Aufgabe noch nicht.

Den Prüfweg selbstständig anwenden

Markiere eine unsichere Stelle in einem eigenen Text. Benenne die Funktion, führe die passende Probe im vollständigen Satz durch und kontrolliere danach die Kommas. Beim Gegenlesen hilft der vorhandene Eintrag zu dass als Bindewort. Diese Einheit übt die häufigen Konstruktionen der Beispiele; sie ersetzt keinen vollständigen Kurs zu allen Nebensatzarten oder zur Zeichensetzung.

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