Wortfamilie: Beispiele, Wortstämme und Übungen

Eine Wortfamilie umfasst Wörter, die über einen gemeinsamen Stamm oder ihre Herkunft miteinander verwandt sind. Bei lesen, Leser, lesbar und vorlesen lässt sich die Verbindung gut erkennen. Die Wörter gehören zu verschiedenen Wortarten und haben jeweils eine eigene Bedeutung.

Beginne mit Wörtern, deren Zusammenhang du erklären kannst: Eine Leserin liest, eine lesbare Notiz lässt sich lesen. Bei solchen Beispielen passen Stamm und Bedeutung zusammen. Eine ähnliche Buchstabenfolge allein reicht dagegen nicht, um eine Familie festzustellen; weiter entfernte historische Verwandtschaften brauchen zusätzliche Nachweise.

Beispiele

Zur Wortfamilie von fahren gehören etwa Fahrer, Fahrerin, Fahrt, abfahren, Fahrkarte und Fahrstuhl. Der Stamm fahr- macht die Verbindung sichtbar. Trotzdem bezeichnen die Wörter Unterschiedliches: eine Tätigkeit, eine Person, eine Fahrt oder einen Gegenstand.

Auch bei gehen, ausgehen, Gehweg und Gehhilfe bleibt der Stamm gut zu erkennen. Die zusätzlichen Wortbausteine helfen, die Bedeutung einzugrenzen. Ein Gehweg ist ein Weg für Menschen zu Fuß; eine Gehhilfe unterstützt jemanden beim Gehen.

Setze die Wörter in Sätze: Wir fahren zum See. – Die Fahrt dauert eine Stunde. Im ersten Satz bezeichnet fahren als Verb die Tätigkeit, im zweiten nennt das Nomen Fahrt den Vorgang. Die Wörter sind verwandt, brauchen aber unterschiedliche Plätze und Begleiter im Satz.

Wortfamilie lesen

lesen – Verb: Mira liest die Nachricht auf dem Bildschirm. Das Verb nennt hier die Tätigkeit.
Leser, Leserin – Nomen: Eine Leserin entdeckt einen Fehler im Buch. Diese Wörter bezeichnen eine Person, die liest. Leserin ist eine eigene Personenbezeichnung und keine Beugungsform von Leser.
lesbar – Adjektiv: Die Notiz ist trotz der kleinen Schrift gut lesbar. Das Adjektiv sagt, dass sich etwas lesen lässt.
vorlesen – Verb: Oskar liest seiner Schwester eine Geschichte vor. Gemeint ist das laute Lesen für jemanden.
Lesebuch – Nomen: Die Klasse sucht im Lesebuch einen kurzen Text aus. Das zusammengesetzte Wort benennt ein Buch mit Texten zum Lesen, besonders für den Unterricht.

Wortbausteine erkennen: les-bar enthält einen nachgestellten Wortbaustein; vor-lesen einen vorangestellten. Die Striche zeigen hier nur die Bausteine. Die Wörter werden gewöhnlich ohne diese Markierungen geschrieben.

Wortfamilie bauen

bauen: Die Kinder bauen eine Hütte aus Ästen.
Bau: Der Bau der Brücke dauert mehrere Monate. Hier bezeichnet das Nomen den Vorgang. In ein alter Bau kann es dagegen ein Gebäude meinen.
Bauplan: Auf dem Bauplan sind die Räume eingezeichnet. Der zweite Bestandteil benennt, um welchen Gegenstand es geht: um einen Plan.
bebauen: Die Gemeinde will das freie Grundstück bebauen. In diesem Satz geht es darum, dort Gebäude zu errichten.
bebaubar: Das Gelände ist nur teilweise bebaubar. Das Adjektiv beschreibt, ob sich dort bauen lässt.

Satzvergleich: Die Gemeinde baut nennt eine Tätigkeit noch allgemein. Die Gemeinde bebaut das Grundstück richtet den Blick auf die Fläche. Der zusätzliche Wortbaustein verändert die Bedeutung und die Ergänzungen des Verbs.

Wortfamilie kaufen

kaufen: Rana kauft ein gebrauchtes Fahrrad.
Kauf: Vor dem Kauf prüft sie die Bremsen.
Käufer, Käuferin: Die Käuferin vereinbart einen Termin zur Abholung.
einkaufen: Am Nachmittag kauft Rana Lebensmittel ein.
verkaufen: Ihr Nachbar verkauft sein altes Fahrrad.

Der Stamm kann seine Form ändern: In kaufen steht au, in Käufer und Käuferin steht äu. Die Verwandtschaft bleibt erkennbar. Eine Wortfamilie verlangt also nicht, dass jeder Buchstabe in allen Mitgliedern gleich aussieht.

Eine gemeinsame Familie, verschiedene Rollen: kaufen und verkaufen betrachten einen Handel von unterschiedlichen Seiten. Sie sind deshalb trotz ihrer Stammverwandtschaft keine austauschbaren Wörter.

Wortfamilie und Wortfeld

Eine Wortfamilie ordnet nach der Stammverwandtschaft; ein Wortfeld nach einem gemeinsamen Bedeutungsbereich. Vergleiche:

Wortfamilie fahren: fahren, Fahrer, Fahrt, Fahrkarte. Die Wörter gehören zusammen, obwohl sie Tätigkeiten, Personen oder Dinge bezeichnen.
Wortfeld Fortbewegung mit einem Fahrzeug: fahren, rollen, tuckern, rasen. Die Wörter können in passenden Zusammenhängen unterschiedliche Arten des Fahrens beschreiben. Einen gemeinsamen Stamm brauchen sie dafür nicht.

Der Bus tuckert durch das Dorf hebt eine langsame, von Motorgeräuschen begleitete Fahrt hervor. Der Bus rast durch das Dorf betont die sehr hohe Geschwindigkeit und kann eine kritische Wertung ausdrücken. Auch Wörter aus einem Wortfeld sind somit nicht einfach gleichbedeutend.

So erkennst und nutzt du Wortfamilien

Suche einen gemeinsamen Stamm. In lesen, lesbar, vorlesen ist les- gut zu erkennen. Achte auch auf mögliche Veränderungen wie kauf- und käuf-.
Prüfe den Bedeutungszusammenhang. Kannst du erklären, wie das Wort zum Ausgangswort gehört? Lesbar bedeutet hier, dass etwas gelesen werden kann. Ein bloß ähnlicher Klang genügt nicht.
Bestimme die Wortart im Satz. Die Fahrt beginnt enthält ein Nomen, Wir fahren los ein Verb. Das hilft beim Satzbau und bei der Groß- und Kleinschreibung.
Prüfe das einzelne Wort. Wortbausteine sind keine Garantie, dass jede denkbare Verbindung gebräuchlich ist. Bei Unsicherheit hilft ein Wörterbuch mit Bedeutung und Beispiel.

Wortbildung und Beugung unterscheiden: lese, liest, las sind Formen des Verbs lesen. Leser und lesbar sind eigenständige Wörter. Wenn du eine Liste neuer Familienmitglieder sammelst, zähle die verschiedenen Verbformen nicht als neue Wörter.

Prüfe bei einer Schulaufgabe zuerst die Suchrichtung: Sollst du Wörter mit gemeinsamem Stamm sammeln oder Wörter mit ähnlicher Bedeutung finden? Für die Stammprobe eignet sich etwa lesen – lesbar. Für die Bedeutungsprobe vergleichst du dagegen zum Beispiel gehen – schlendern. So landest du bei der passenden Sammlung.

Ein Beispiel macht den Unterschied

Ausgangssatz

Mira macht etwas mit einer Notiz.

Gezielt überarbeitet

Mira liest die Notiz vor. Die kleine Schrift ist kaum lesbar, deshalb rückt die Leserin näher ans Fenster.

Was sich verändert: Vorlesen, lesbar und Leserin gehören zur Wortfamilie lesen und übernehmen verschiedene Aufgaben: Tätigkeit, Eigenschaft und Person. Der gemeinsame Stamm macht ihre Beziehung erkennbar.

Übungen: Wortfamilien ordnen und erklären

Bearbeite die Aufgaben zunächst ohne Lösungen. Schreibe zu jeder Zuordnung eine kurze Begründung.

Stamm markieren: Welche gemeinsame Buchstabenfolge erkennst du in lesen, lesbar, vorlesen? Markiere sie in allen drei Wörtern.
Zwei Familien: Ordne Bauplan, Käuferin, bebauen, Kauf, verkaufen, bebaubar den Ausgangswörtern bauen und kaufen zu.
Wort oder Wortform? Sortiere liest, Leserin, las, Lesebuch: Was sind Formen von lesen, was sind eigenständige Wörter der Familie?
Familie oder Feld? Vergleiche die Gruppen A: gehen, Gehweg, ausgehen und B: gehen, schlendern, eilen. Welche Gruppe ist nach Stammverwandtschaft, welche nach Bedeutung zusammengestellt?
Eine Veränderung erklären: Warum gehört Käufer zur Familie von kaufen, obwohl nicht dieselbe Vokalfolge darin steht?
Sätze bilden: Schreibe einen Satz mit Leserin und einen mit lesbar. Erkläre anschließend den Bedeutungsunterschied und nenne die Wortarten.
Mit einer Wortfamilie schreiben: Beschreibe in zwei oder drei Sätzen, wie eine Person ein gebrauchtes Fahrrad erwirbt. Verwende drei Wörter aus der Wortfamilie kaufen. Achte darauf, wer kauft und wer verkauft.

Lösungen mit Begründungen

les-: les-en, les-bar, vor-les-en. Die Trennstriche dienen hier nur dazu, den gemeinsamen Teil sichtbar zu machen; sie sind keine Anleitung zur Worttrennung am Zeilenende.
bauen: Bauplan, bebauen, bebaubar. kaufen: Käuferin, Kauf, verkaufen. Bei Käuferin erscheint die Stammvariante käuf-.
Wortformen: liest, las. Beide gehören zum Verb lesen. Eigenständige Wörter: Leserin, Lesebuch. Beide sind Nomen mit einer eigenen Bedeutung.
A ist eine Wortfamilie: Der Stamm geh- verbindet die Wörter. B ist ein Wortfeld: Die Verben beschreiben Fortbewegung zu Fuß; die Art beziehungsweise das Tempo unterscheiden sich.
Die Verwandtschaft bleibt trotz Umlaut erhalten. Käufer bezeichnet eine Person, die etwas kauft. Zum Zusammenhang der Bedeutung kommt der erkennbare Wechsel kauf- / käuf-.
Mögliche Sätze: Die Leserin blättert zur nächsten Seite. Die handschriftliche Notiz ist gut lesbar. Leserin ist ein Nomen und bezeichnet eine Person. Lesbar ist ein Adjektiv und beschreibt hier eine Eigenschaft der Notiz.
Eine mögliche Fassung: Mira möchte ein gebrauchtes Fahrrad kaufen. Vor dem Kauf macht sie eine Probefahrt. Der Nachbar verkauft ihr das Fahrrad mit einem passenden Schloss. Kaufen beschreibt Miras Seite, verkaufen die Seite des Nachbarn. Kauf ist das Nomen für den Vorgang.

Merke: Wortfamilien helfen dir, Bausteine und Beziehungen zwischen Wörtern zu entdecken. Für die genaue Bedeutung bleibt der jeweilige Satz wichtig. Wortfelder helfen dir dagegen besonders dabei, ähnliche Tätigkeiten oder Eigenschaften sprachlich zu unterscheiden.

Weiter geht es mit den Wortfeldern zum genaueren Schreiben und den Übungen zu Wortarten.