Der Appell war ursprünglich das Zeichen, welches mit der Trommel oder Trompete gegeben wurde, auf dessen Ertönen sich Soldaten versammelten und meint auch die geordnete Aufstellung von Soldaten. In der Linguistik ist der Appell ein Teil der zwischenmenschlichen Kommunikation. Dieser meint die auffordernde und aufrüttelnde Mahnung oder eine Aufforderung sowie einen Aufruf im Allgemeinen.
Inhaltsverzeichnis
Begriff und Beispiele
Der Begriff ist dem französischen appel entlehnt, das auf das lateinische appellare zurückzuführen ist. Diese Wörter lassen sich mit rufen oder auch aufrufen übersetzen. Die Übersetzung verdeutlicht also, worum es grundsätzlich geht: nämlich um eine Art des Aufrufens und auch des Aufforderns [und demnach um das Sprechen mit einer anderen Person]. Schauen wir zur Veranschaulichung auf ein Beispiel.
Das obige Beispiel beinhaltet einen Appell. Hierbei wird ersichtlich, worum es geht: der Sprechende fordert den Empfänger (Leser, Zuhörer) zu etwas auf: nämlich weniger Fleisch zu essen. Eine solche Aufforderung kann entweder auf das Handeln oder das Nichthandeln ausgerichtet sein. Im obigen Beispielsatz soll der Empfänger nicht handeln: er soll kein Fleisch mehr essen.
Der Appell versucht also immer, Einfluss auf den Empfänger zu nehmen. Dieser soll etwas annehmen, tun, glauben, unterlassen etc. Appelle können nonverbal (ohne Worte) oder auch verbal (mit Worten) vorgetragen werden. Würde ein Ertrinkender beispielsweise aus dem Wasser mit dem Arm winken, würde er nonverbal dazu appellieren, ihm zu helfen. Würde er um Hilfe rufen, wäre der Appell verbal.
Der Appell ist in vier Formen möglich: (1) Aufforderung, (2) Befehl, (3) Bitte, (4) Überredung. Allerdings ist es mitunter schwierig, diese Formen klar voneinander zu trennen. Schauen wir auf einige Beispiele.
(2) Komm her. Sofort!
(3) Könntest du mir bitte helfen?
(4) Komm! Trink doch noch ein Bier mit uns.
Die vorgestellten Beispielsätze sind Formen des Appells, da sie den Adressaten (Empfänger) auffordern, zu handeln. Allerdings unterscheiden sie sich in einigen Aspekten. Die Aufforderung steht zwischen dem Befehl und der Bitte, es handelt sich hierbei nämlich um eine mit Nachdruck vorgebrachte Bitte.
Der Befehl fordert direkt zur Handelung auf, ist demnach eine Instruktion und wird meist zwischen Autoritäten und Untergebenen vorgebracht (Lehrer – Schüler, Meister – Lehrling). Bei der Bitte handelt es sich um einen höflich vorgetragenen Wunsch, wohingegen die Überredeung versucht, das Gegenüber zu verführen und mitunter manipulativ erscheint. Alle Appellformen liegen somit sehr dicht beieinander.
Kommunikationsmodell (Schulz von Thun)
Friedemann Schulz von Thun, ein Psychologe sowie Kommunikationswissenschaftler, entwickelte ein Kommunikationsmodell, das er 1981 vorstellte: das Vier-Ohren-Modell (auch Kommunikationsquadrat oder Vier-Seiten-Modell). Schulz von Thun zeigt hierbei auf, dass jede Nachricht vier Seiten hat.
Wer als Mensch kommuniziert, also einem Adressaten eine Nachricht mitteilt, wird auf vier Weisen wirksam. Jede Äußerung enthält nämlich, ob es der Sprechende will oder nicht: eine Sachinformation (worüber wird gesprochen), eine Selbstkundgabe (gibt der Sprechende von sich zu erkennen), einen Beziehungshinweis (wie der Sprechende zum Adressaten steht), einen Appell (was der Sprechende vom Adressaten will).
Die obige Grafik verdeutlicht das Prinzip und zeigt, dass jede Nachricht laut Schulz von Thun vier Seiten hat. Als Sachinhalt werden Dinge bezeichnet, die auf der sachlichen Ebene kommuniziert werden: Informationen über Objekte und Vorgänge in der Welt. Die Selbstkundgabe gibt an, was der Sender über sich oder seine derzeitige Befindlichkeit preisgibt.
Durch die Beziehungseite der Nachricht werden, so Schulz von Thun, zwei Aspekte mitgeteilt. Einerseits wird kommuniziert, was der Sender vom Empfänger hält und wie er selbst zur Beziehung der beiden steht. Die letzte Seite, die Appellseite gibt darüber Aufschluss, was der Sender mit seiner Nachricht überhaupt bezwecken will, was er also vom Empfänger will. Schauen wir auf ein Beispiel.
Stellen wir uns vor, ein Mann sitzt mit seiner Frau beim Essen. Die Frau hat Königsberger Klopse gekocht und in der Soße schwimmen zahlreiche Kapern, die typisch für dieses Gericht sind. Die Kaper ist klein und grün und seit Jahrhunderten als pikantes Küchengewürz verbreitet. Der Mann sieht die Kapern und fragt: „Was ist das Grüne in der Soße?“. Er meint damit auf den verschiedenen Ebenen:
Selbstoffenbarung: Ich weiß nicht, was es ist.
Beziehung: Du wirst es wissen.
Appell: Sag mir, was es ist!
Diese Dinge kommuniziert der Mann mitunter, wenn er diese Frage am Tisch mit vier Schnäbeln (siehe obige Grafik) kommuniziert. Seine Frau kann die Frage nun ebenso auf vier verschiedene Weisen, also mit vier Ohren, hören. Das könnte in etwa folgendermaßen aussehen:
Selbstoffenbarung: Mir schmeckt das nicht.
Beziehung: Du bist eine miese Köchin!
Appell: Lass nächstes Mal das Grüne weg!
Diese vier Seiten der Nachricht können sich inhaltlich überlagern. Beispielsweise können Appellebene und Sachinhalt weitestgehend gleich sein, wenn der Satz eine unmittelbare Aufforderung ist. Im obigen Beispiel sagt der Mann auf der Sachebene das Gleiche, was auch die Frau auf der Sachebene versteht: da ist eine grüne Sache in der Soße. Allerdings sind die anderen Ebenen grundsätzlich sehr verschieden.
Für diesen Beitrag ist vor allem die Appellseite der Nachricht interessant. Der Mann möchte im Beispiel wissen, was das Grüne denn nun ist. Die Frau versteht einen anderen Appell: nämlich, dass sie das Grüne nicht mehr servieren soll. Unabhängig davon, ob es dem Mann vielleicht richtig gut schmeckt.
Der entscheidende Aspekt ist nun, dass eine sprachliche Äußerung des Sprechenden einen anderen Appell beinhalten kann, als der, der beim Empfänger tatsächlich ankommt. Um das zu vermeiden, sollten Appelle möglichst deutlich mitgeteilt werden, um das richtige Ergebnis zu bewirken, und nicht durch die Blume kommuniziert werden. Wertet die Frau vor allem die Beziehungsseite, ist der Streit vorprogrammiert.
Appellierende Texte
Nicht nur verbale Äußerungen können als Appelle gewertet werden, sondern auch Texte können eine appellierende Funktion haben. Die Intention solcher Texte ist demnach, dass sie beim Leser etwas bewirken, ihn also zum Handeln oder Nichthandeln veranlassen wollen. Solche Schriften werden gemeinhin als appelierende oder appellative Textsorten bezeichnet.
Grundsätzlich kann jeder Text, der den Empfänger (Leser, Zuhörer, Zuschauer) zu einer Handlung animieren will, also auffordert, etwas zu tun, als appellierend gelten. Dennoch ist das Merkmal für die Werbung oder die Rede charakteristisch. Hierbei steht nämlich im Vordergrund, dass der Empfänger etwas tut: entweder das jeweilige Produkt kaufen oder beispielsweise eine politische Fraktion wählen (vgl. Redeanalyse).
Demnach kann ein Slogan (einprägsamer Wahlspruch / Devise), eine Argumentation, aber auch ein Leserbrief als vordergründig appellierend gewertet werden. Im journalistischen Bereich sind es vor allem der Kommentar, das Interview, die Reportage sowie das Feature, welche einen Appell kommunizieren. Wesentlich ist, dass solche Schriften überzeugen, zu einer Handlung auffordern oder zu einer Einstellung überreden wollen.
- In der Kommunikation meint ein Appell eine sprachliche Äußerung, die den Empfänger zu etwas auffordert. Eine solche Aufforderung kann entweder auf das Handeln oder das Nichthandeln ausgerichtet sein sowie verbal oder nonverbal kommuniziert werden.
- Der Appell kann auf vier verschiedenen Wegen geäußert werden: als Aufforderung, Befehl, Bitte, Überredung. Der letztgenannte Weg ist mitunter sehr manipulativ oder versteckt.
- Der Kommunikationswissenschaftler Friedemann Schulz von Thun entwickelte ein Modell der Kommunikation. Dieses ist als Vier-Ohren-Modell bekannt. Dabei zeigt er klar auf, dass jede sprachliche Äußerung einen Appell beinhaltet, der angibt, was der Sender überhaupt vom Empfänger möchte. Weiterhin hat jede Nachricht vier Seiten.
- Bei jeder Äußerung muss somit damit gerechnet werden, dass sie missverstanden wird. Zwar verfügt jeder Mensch über die vier Ohren, kann also theoretisch alle Aspekte einer Nachricht erfassen, macht es aber nicht immer. Außerdem können Personen für bestimmte Ebenen empfänglicher sein, andere hören bestimmte Ebenen selten.
- Um einen Appell, also eine Aufforderung, gegenüber dem Empfänger der Äußerung, eindeutig zu kommunizieren, sollte dieser eindeutig mitgeteilt werden. Ist das nicht der Fall, kann er missverstanden werden und letztlich beim Empfänger nicht ankommen.
- Als appellierende Textsorten können solche gewertet werden, die einen Leser zu einer Aktion auffordern. Hierbei kann sich diverser Stilmittel bedient werden, wobei zumeist eine einfache sowie einprägsame Sprache charakteristisch ist (damit das Wesentliche bei allen ankommt).