ipsativ

Ipsativ bedeutet auf die Person selbst als Vergleichsmaßstab bezogen, etwa auf ihre früheren Leistungen.

Was bedeutet ipsativ?

Bei einer ipsativen Leistungsbetrachtung wird ein neues Ergebnis mit einem früheren Ergebnis derselben Person verglichen. Die Frage lautet dann: Hat sich diese Person gegenüber ihrem eigenen Ausgangsstand verändert?

Das ist eine andere Frage als die Einordnung in eine Gruppe oder das Erreichen eines festen Lernziels. Eine Person kann sich deutlich verbessern und dennoch ein vorgegebenes Ziel noch nicht erreichen. Für einen aussagekräftigen Vergleich müssen die Aufgaben und Bedingungen passend vergleichbar sein.

Eigene Beispiele mit Erklärung

• „Die Rückmeldung verwendet einen ipsativen Maßstab.“ Sie bezieht die Leistung auf den eigenen früheren Stand.
• „Die Schülerin verbessert sich von sechs auf neun gelöste Aufgaben.“ Unter vergleichbaren Bedingungen zeigt sich ein individueller Fortschritt.
• „Die Klassenrangfolge ist dafür nicht der entscheidende Bezug.“ Der Vergleich erfolgt nicht in erster Linie mit anderen Personen.

Bedeutungsunterschiede und typische Missverständnisse

Soziale Bezugsnorm meint den Vergleich mit anderen. Eine kriteriale Bezugsnorm prüft die Leistung an einem festgelegten inhaltlichen Ziel.

Ipsativ ist nicht gleich subjektiv oder beliebig. Der Bezug liegt bei derselben Person; die Vergleichsgrundlage muss trotzdem nachvollziehbar sein.

Schreibweise und Grammatik

Richtig ist ipsativ: ein ipsativer Vergleich, eine ipsative Bezugsnorm.

Steigerung

Das Wort bezeichnet eine Art des Vergleichs und wird normalerweise nicht gesteigert. Stärke und Richtung einer Veränderung werden gesondert angegeben.

Beugung im Überblick

Die Tabellen zeigen die Grundstufe vor einem Nomen. Die hervorgehobene Endung richtet sich nach Artikel, Fall, Geschlecht und Zahl. Bei der gemischten Beugung steht im Plural beispielsweise keine oder meine; ein hat keinen Plural.

Die Grundregeln findest du im Überblick zu Adjektiven und ihrer Beugung.

Die Verwendung an einem Beispiel verstehen

Erfundenes Beispiel: In einer erfundenen Lernbeobachtung bearbeitet ein Schüler zwei vergleichbar schwierige Aufgabenserien zu unterschiedlichen Zeitpunkten. Beim zweiten Mal löst er mehr Aufgaben korrekt.

Die ipsative Rückmeldung hebt seine Verbesserung gegenüber dem eigenen Ausgangsstand hervor, statt ihn nur mit der Klasse zu vergleichen.

Der Fortschritt beantwortet die Frage nach seiner Entwicklung. Ob ein bestimmtes Lernziel erreicht ist, muss zusätzlich geprüft werden.

Weitere passende Wörter findest du in der Adjektivliste mit Suche, Filtern und Wortauswahl.